Die Sprache ist ein wichtiges Werkzeug zum Beziehungsaufbau. Man darf sie gezielt auf humorvolle Art & Weise benutzen, um mit dem Kind in Beziehung zu bleiben.

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Eigene Beispiele:

Viele Kinder hatten im Unterricht die Finken nicht an. "Ke Bock auf Finken!". Mir als Lehrperson raubte es viel Energie, die Kinder jeden Morgen auf die Finken hinzuweisen. Viele Kinder der Klasse sagen ihren Finken nicht Finken sondern "Babutscha". Ich wählte somit eines Morgens dieses Wort und betonte es auf eine humorvoll Art: "Oh Lena hat ihre Babutscha angezogen. Wo habt ihr denn eure Babutscha, Tim, Amely und Sophie?" Die Kinder mussten lachen und machten es sich selbst zur Aufgabe zu überprüfen, dass alle Kinder ihre "Babutscha" anziehen.

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Oft zähle ich im Kreis von 10-0 runter bis alle Kinder im Kreis sind. Ich mache es auf verschiedene Sprachen, was den Kindern gefällt.

 

Egal ob Slang-Wörter oder ein paar Wörter aus der Erstsprache des Kindes mit herausforderndem Verhalten; Ab und zu die Sprache des Kindes zu benutzen schafft Nähe und manchmal auch ein Lachen.