VERHALTENSKOMPASS
Die Adjektiv-Wand
Stärken sichtbar machen - Anerkennung, die wächst.
Positives Klassenklima
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Positivität im Klassenzimmer sichtbar machen
Die Adjektiv-Wand ist eine einfache Methode, um positives Verhalten und Stärken von Schülerinnen und Schülern im Klassenzimmer hervorzuheben und wertzuschätzen. Sie ist eine gut sichtbare Fläche, auf der verschiedene positive Adjektive stehen.
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Ziel der Adjektiv-Wand ist es, den Fokus bewusst auf das Positive zu lenken. Anstatt vorrangig auf Fehlverhalten hinzuweisen. Verhaltensauffällige Kinder erhalten dadurch häufiger positivere Rückmeldungen. Dies stärkt nicht nur das Selbstwertgefühl der Schüler, sondern fördert auch ein wertschätzendes Miteinander in der Klasse.
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Wie kann man sie nutzen?
Jedes Kind hat ein Post-it mit seinem Namen.
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Lehrperson: Wenn die Lehrperson positives Verhalten beobachtet (z.B. jemand ist besonders hilfsbereit), nimmt sie das Post-it des Kindes und klebt es zum passenden Adjektiv an die Wand. Dabei nennt sie dem Kind ausführlich, was ihr positiv aufgefallen ist.
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Schülerinnen & Schüler (Peer-Feedback): Auch die Kinder können sich gegenseitig am Ende einer Lektion positives Feedback geben. Zum Beispiel: "Danke, dass du mir geholfen hast, du warst sehr kooperativ!" Die Lehrperson kann den Namen des Kindes zum Adjektiv heften. Dies fördert gegenseitige Wertschätzung.
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Als Gesprächsanlass: Die Adjektiv-Wand dient auch als wunderbarer Gesprächsanlass im Klassenrat. Man kann gemeinsam überlegen, welche Verhaltensweisen zu welchem Adjektiv passen, oder einzelne "Einträge" an der Wand besprechen.
Seien Sie genau.
Die wichtigste Regel: Die Spezifität des Feedbacks!
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Der grösste Nutzen der Adjektiv-Wand entsteht nicht nur durch das Zuweisen eines Adjektivs, sondern durch das konkrete Benennen der Handlung, die das Adjektiv verdient hat.
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Das Kind versteht, WAS genau gelobt wird: Es lernt, welche Verhaltensweisen unter "freundlich" oder "respektvoll" fallen.
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Das Lob wirkt authentischer: Es ist klar, dass die Lehrperson wirklich beobachtet hat, was passiert ist.
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Sagen Sie nicht "Du warst heute freundlich".
Sondern: "Ich habe gesehen, dass du Lena deinen Bleistift ausgeliehen hast. Das war freundlich von dir!"
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Sagen Sie nicht "Du warst respektvoll beim Streit".
Sondern: "Obwohl dich heute Jan angegriffen hat, hast du ihn nicht beleidigt. Du hast den Streit respektvoll angegangen."
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