Ein Machtkampf zwischen Lehrperson und Kind. Wer gewinnt?
- Das Kind will vor den anderen das Gesicht nicht verlieren.
- Die Lehrperson will nicht an Autorität büssen.

Eine besprochene Strategie anzuwenden und beizubehalten, braucht für das Kind viel Übung. Umso wichtiger ist es als Lehrperson hinzusehen und direkt zu loben, wenn es sich positiv verhält. Ohne Anerkennung der Lehrperson wird das Kind schneller in alte Verhaltensmuster fallen. Ist die Beziehung LP-SuS vertrauensvoll wird sich das Kind bemühen, die besprochenen Strategien umzusetzen. Sie werden nach und nach verinnerlicht und es gibt weniger Rückfälle.

 

Praxis:

Im oft hektischen Schulalltag gerät das bewusste Loben von Kindern leicht in den Hintergrund. Um sich daran zu erinnern, kann eine einfache Massnahme wie ein Post-It an der Klassenzimmertür Wunder wirken. Jeder Gang in den Raum und wieder hinaus wird so zur sanften Erinnerung. Vielleicht inspiriert Sie auch die sogenannte Kaffeebohnen-Strategie (die Sie bei Interesse nachlesen können). Finden Sie die Methode, die Ihnen hilft, das positive Feedback nicht zu vergessen.